親子玩樂廚房 - Kids n' Kitchen

中秋節到了，說個中秋節故事給孩子聽吧。
這堂課我們分享了后羿射日的神話，每個孩子幫忙畫一個太陽並掛在白板上。接著，我們就要學習神射手后羿把太陽給射下來。
原來，要當個神射手可不是件容易的事啊。

炎熱的夏天，不禁讓人想要到海邊或泳池玩耍，而"海洋"這個主題也在其他的課程持續了一陣子了，現在也輪到周二的孩子來說一說"海洋"~

介紹了海洋之後，來聽我們今天的故事"Shark in the Dark by Peter Bently "

如果不是當了媽媽，我真的不會相信孩子會有一段著迷昆蟲的時期。這或許解釋了為什麼會有這麼多昆蟲相關的繪本或叢書了。

National Geographic Kids 國家地理雜誌兒童版分階讀本是我最新購入的叢書，所以我們今天的主題就是其中的一本"Ants" 。

這其實並不算繪本應該算是自然科學的讀本但因為是分階讀本，它用的語言就比較適合孩子(淺顯易懂)。

今天我們要來玩"桌遊"啦!這款"Safari Rush Hour" 就是今天的主角! 搭配的故事是Go Diego Go 系列故事之 Diego in the Dark Being Brave at Night.

7/5是正式換老師的第一堂課，我非常的緊張和期待。
緊張的是怕孩子不適應新老師或新老師不適應這樣型式的教學方法；期待的是Darren 所提議的"火山主題課程"。

今年（2013）的復活節落在3月31日，所以今天的主題故事＂Green Eggs And Ham"剛好可以和復活節的活動做結合。

第四週(3/23)
  
 哇！這麼多聲音，你猜得到這些聲音是哪些動物，物體，昆蟲所製造出來的嗎？
我想＂擬聲詞 (onomatopoeia)"和英文俚語一樣，太生活化了，是很多人學習英文的死穴。
但也和英文俚語一般，若學會使用，英文的功力也就大增。
先撇開英文能力的好與壞，我發現小小孩是非常喜歡聽或學習＂擬聲詞 ＂的。
我們表演的越誇張他們笑的越開懷，也越會模仿。
是該好好的把握他們還能欣賞這些單純聲音所帶來的趣味的時間多念幾本
這一類的繪本給他們聽的。

 第三週(3/16)故事~There's A Wocket In My Pocket

  

這本書台灣的書商將他翻譯為＂一隻毛怪在我的口袋＂。這隻毛怪就是wocket .看到了嗎？wocket 是Dr.Seuss為了要和pocket 押韻而自創的字。這本書描述了有許多奇異的生物住在主角小男孩家中的各個角落。而這些奇怪生物的名稱剛好都跟他們的藏身之處押韻喔。如住在階梯（steps)的yeps;住在牙刷上（toothbrush)的nooth brush 或是住在瓶子裡（bottle)的yottle 。

延續上週的故事＂The Cat In The Hat",這週的主題故事我們要聽的是The Cat In The Hat Comes Back 。還記得The Cat In The Hat裡面那隻愛搗蛋的帽子貓嗎！
這回戴帽子的貓又回來了！你能想像這回牠會變出什麼把戲嗎？續集中延續Dr.Seuss的特色-運用誇張的劇情、單音節的簡單字彙、朗朗上口的押韻詩歌，以及顏色單純卻充滿趣味的插圖等等。這回將再度為孩子帶來無限的歡樂與驚奇！＂（以上文字截取於博客來外文館的書籍內容介紹）

周六的英文故事班由找學伴的概念出發。Ethan從一歲半開始用這樣的形式上英文課，時間過得飛快，四年就這麼過了。繪圖多於文字的繪本已經無法滿足5歲半的他但較有故事情結的故事繪本在平日的故事班因班上大多數孩子接觸英文的時間普遍較短所以還不適合加入，剛好Katie又答應在假日開班，就這樣這個故事班也因著孩子的成長而轉型為更適合這群孩子的模式。

在這為期12週的故事繪本班裡我們將跟著Dr. Seuss一起遨遊在奇幻的故事情節和朗朗上口的韻文世界裡。

周三下午的這一班英文小耳朵由於孩子對故事的接受度提高許多所以這周我們穿插了一本故事- Boo hoo bird" by Jeremy Tankard. 這本書的主角bird在和同伴玩球的時候被球打到了頭，牠的同伴們到底要怎麼做才能讓他感覺好過一些？

你知道國外的小小孩喜歡怎麼說再見嗎？我們先收集了一些最流行的說法，之後會再依孩子的程度慢慢增加。

 每個人希望孩子提早接觸英語的目地皆不同,對我而言,英語不過是一項溝通的工具,若想要善用這個工具就必需對英語國家的文化有一些基本的認識.聖誕節對英語系國家來說是一個非常重要的節日,它和我們的農曆過年很相似都是一個家人團聚在一起的日子.

如果你是信誼小太陽的忠實讀者，那你可能就對這本書裡面的主角一點都不陌生。Tom and Pippo就是＂小雷和波波的生活故事"裡的主角。”從孩子的角度出發，說孩子的生活故事，最易引起孩子的共鳴與認同。...摘錄自小太陽文宣”就是因著這樣子的認同，我和孩子們一直都是小太陽的忠實讀者．所以不能免俗地就想收藏它的原文版．我很喜歡這一套書但原文版的因不易購買齊全所以家裡只有珍藏幾本而這是其中的一本。這本書描述了小雷第一天上學時的緊張及在幼兒園的一天，雖然孩子來我們這裡上課是有媽媽在身後的陪伴但對第一次接觸這樣上課方式的孩子們就像要獨自去幼兒園一樣緊張，請給孩子一些時間，他們就會像故事中的小雷一樣，到放學了才意識到媽媽已經來了．

讓我們也來學書中的主角，展開幼兒園的一天了．．．　

合力堆積木，一人放一塊，看看輪到誰放之後就會倒下來．．．

玩完積木換玩黏土，大家都很沉浸在自己的創作中．．．

接著再來唱首歌吧...

這週我們讀的故事是:Little blue and little yellow 和 What colors make a rainbow

Little blue and little yellow這本書最特別的地方在於他的主角不是孩子熟悉的動物或人偶而是很簡單的藍色小圓點和黃色小圓點.雖然如此,想像力豐富的幼齡孩子們還是很能夠把他們附予生命.之所以可以產生共鳴可能是和故事的內容有關.書裡的小藍點因為耐不住無聊而偷偷的出門去找他的好朋友小黃點玩,兩人抱在一起後就變成了綠色,當他們各自回家後,他們的爸爸媽媽都不認識他們而不讓他們進家門,難過的小藍和小黃因為哭泣而又變回了原本的自己,他們各自的爸媽發現後,因為太開心可以找回自己的孩子而互相擁抱,因此也變成了綠色....

每當要和孩子介紹混色的原理時,我就會想起這本書.讀完書我們就要來親自體驗混色的樂趣了.

當孩子都體驗了混色後,我們又讀了一本和彩虹有關的繪本(What colors make a rainbow)來加深孩子對色彩的印象.這本書用孩子常見的水果來介紹彩虹的顏色.因為對色彩已經有初步的認識,當問到什麼顏色有什麼水果時孩子就回答的很踴躍.

我想繪本神奇的地方就在這,它總能把很抽象的東西用圖像顯現,不管大人和小孩都能因為故事而著迷.